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| Die Schulleitung des KBKO Rainer Gottschlich (rechts) und Markus Heisterkamp (links) sowie Referentin Finnja Groß und Leiter des Arbeitskreises Thorsten Klein. (Quelle: KBKO) |
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Oberberg - Das Kaufmännische Berufskolleg Oberberg entwickelt wissenschaftlich begleitet durch die Universität Koblenz eigene Coachingtools. Die Schulleitung lud zu einer informativen und kurzweiligen Veranstaltung ein. In seiner Begrüßung verwies Schulleiter Rainer Gottschlich auf das aktuelle „Deutsche Schulbarometer“ der „Robert-Bosch-Stiftung“. Die Studie zeigt, dass die von Schülerinnen und Schülern wahrgenommene konstruktive Unterstützung durch Lehrkräfte sich als der bedeutendste Einflussfaktor für das schulische Wohlbefinden erweist.
Insgesamt können über 60 % der Unterschiede im schulischen Wohlbefinden durch Faktoren wie Unterstützung, Klassenklima, Überforderung, Langeweile, akademisches Selbstkonzept und Prüfungsangst aufgeklärt werden. Das Interesse an einem KBKO-Coaching ist unter den Lehrenden groß. Deutlich spürbar sind die veränderten Verhaltensweisen der Schülerinnen und Schüler und ihr Wunsch nach Unterstützung schon jetzt.
Finnja Groß begleitet die Entwicklung der Coachingtools am KBKO. Coaching darf nicht als Nachhilfe verstanden werden, sondern als individuelle Unterstützung um eigene Lernprozesse zu entwickeln, zu steuern und zu reflektieren, so Groß in ihrem Vortrag.
Aus der Veranstaltung wurde eine Arbeitsgruppe unter der Leitung von Thorsten Klein ins Leben gerufen, die den Auftrag hat einen Baukasten zu entwickeln. Der Baukasten soll verschiedene Coachingtools vorhalten aus denen sich die Bildungsgänge bedienen können, da zum Beispiel Bedürfnisse von Industriekaufleuten andere sind als von Schülerinnen und Schülern der Höheren Handelsschule. Aufgrund dieser Bandbreite werden Coachingideen aus verschiedenen Ansätzen wie Konzentrationstraining sowie systemischen und ressourcenorientierten Betrachtungsweisen kombiniert.
Finnja Groß hat sich in ihrem Masterstudium mit der wissenschaftlichen Seite von Coaching auseinandergesetzt. Zusätzlich kennt sie das Kaufmännische Berufskolleg und kann gezielt auf die hier geforderten Bedürfnisse eingehen. Aus Sicht der Schulleitung und der Bildungsgangleitungen ist es wichtig, mittelfristig ein Coachingangebot in sämtlichen Bildungsgängen einzuführen. In der Berufsfachschule ist Coaching bereits etabliert. (red.-Freitag, 27. März 2026)
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